“接下來，我們做一個(gè)游戲，就是大家在不說話的前提下，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按照生日大小順序圍成一個(gè)圈站好。”日前，在江西省瑞昌市第八中學(xué)學(xué)生成長與發(fā)展中心，一堂奇妙的課堂正在上演。

　　第八中學(xué)地處瑞昌郊區(qū)，學(xué)生以務(wù)工、隨遷家庭子女為主，留守學(xué)生多，缺乏良好的家庭教育，導(dǎo)致各種因心理原因產(chǎn)生的問題頻發(fā)?；诖?，自2017年建校以來，該校堅(jiān)持以“開展心理健康教育”為突破口，以“預(yù)防為主、疏導(dǎo)為輔”為工作思路，把學(xué)生的心理健康問題放在學(xué)校工作的首位，實(shí)施“一重視、二聯(lián)動(dòng)、三開展”的心理健康教育模式，扎實(shí)開展學(xué)校心理健康教育活動(dòng)。

　　“你們按照自己的想法去拿木偶，然后拼出實(shí)景圖”。在沙盤室，該校教師劉鈺正在向?qū)W生講解游戲規(guī)則。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真進(jìn)行挑選，并擺出各種造型。另一名教師則在個(gè)體咨詢室同學(xué)生交流近來學(xué)習(xí)、生活上的疑惑，認(rèn)真傾聽并作筆記。本著“專業(yè)引領(lǐng)、科學(xué)實(shí)施”的思路，該校特招聘2名專業(yè)心理教師，專職對該校學(xué)生定期進(jìn)行心理排查、授課、干預(yù)和疏導(dǎo)，并及時(shí)建立檔案，進(jìn)行跟蹤調(diào)查。

　　為更好緩解學(xué)生心理壓力，調(diào)解他們的情緒，更好的適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活，第八中學(xué)先后投資建成320平方米的高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生成長與發(fā)展中心，含有心靈走廊、接待室、個(gè)體咨詢室、團(tuán)課室、團(tuán)輔室、沙盤室、宣泄室，同時(shí)配齊和完善心理教育基礎(chǔ)設(shè)施，擁有5臺(tái)專項(xiàng)設(shè)備、300冊圖書、配套4套100多種先進(jìn)的軟件。建成后的學(xué)生成長與發(fā)展中心，注重普及健康知識(shí)，疏導(dǎo)學(xué)生存在的心理問題，提升他們的抗挫折能力。

　　除了完善的基礎(chǔ)設(shè)施，該校通過從每班選拔1名陽光學(xué)生作為學(xué)生心理健康員，成為老師和學(xué)生中間的“連心橋”。成立家校委員會(huì)和開設(shè)“潤啟講壇”線上講座，不定期開展家長主題培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)家長參與的積極性。同時(shí)，常態(tài)化開展個(gè)性心理咨詢活動(dòng)、團(tuán)輔活動(dòng)。截至目前，共為200余名校內(nèi)外孩子開展了個(gè)性心理輔導(dǎo)。

　　隨著中心不斷發(fā)展成熟，截至目前，該校已開設(shè)各種社團(tuán)13個(gè)和心理社團(tuán)1個(gè)，編寫了校本心理教材，進(jìn)行省級心理研究課題1個(gè)，成功干預(yù)40名問題嚴(yán)重的學(xué)生，有效化解4起可能悲劇的事件。(雷勉鴻 張玉周 陳海)

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