”公平正義是衡量一個國家或社會文明發(fā)展的尺度，是構(gòu)建社會主義和諧社會的本質(zhì)特征和核心內(nèi)容。“我兒鐘子強(qiáng)是江西省瑞金市第二中學(xué)高一（10）班學(xué)生。在2020年5月17日（星期天）中午放學(xué)回家后，于12點56分左右跳樓墜亡。校方態(tài)度冷漠，至今對死因沒有一個說法。作為死者的父母，我們呼天天不應(yīng)，喊地地不靈，只好求助上級領(lǐng)導(dǎo)給予關(guān)注，懇請查明事實真相，督促校方和班主任給我們一個公正的說法?！奔易〗魇∪鸾鹗邢蠛?zhèn)東升居委會閩鴻棕藍(lán)海小區(qū)的鐘小軍致函有關(guān)部門反映說。

　　我兒鐘子強(qiáng)出生于2003年11月，從小聰明可愛，幽默風(fēng)趣，與人為善，做事情責(zé)任心強(qiáng)。2019年8月29日，鐘子強(qiáng)報名就讀于瑞金市第二中學(xué)高一級（9）班。開學(xué)后，他對學(xué)校充滿希望，性格活潑開朗，對學(xué)習(xí)充滿信心，精神面貌良好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。在學(xué)校組織的頭部次月考中，他的排名是學(xué)校年級的第12名、所在班級頭部的成績。但在后來的期中考試成績出來后，成績有所退步，我們家長與他談及原因時，他說學(xué)校的事，你管不了，思想憂郁偏執(zhí)，沉默不語。

　　大概在2019年11月的某一天，鐘子強(qiáng)在與哥哥閑聊時，聊到班主任安排幾個學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)在他周圍坐，要鐘子強(qiáng)幫扶、指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致鐘子強(qiáng)很不高興，覺得壓力比較大，特別是他們不聽指導(dǎo)、傲慢無禮，不遵守課堂紀(jì)律，這更增加了鐘子強(qiáng)的學(xué)習(xí)和思想壓力。鐘子強(qiáng)找老師反映要求解決這個問題，但是老師沒有理會，未予解決。

　　這次談話剛好被鐘子強(qiáng)母親聽到，當(dāng)時母親就跟子強(qiáng)了解情況，并要他放下思想包袱，好好學(xué)習(xí)，并表示會向老師反映、溝通。剛好2019年11月16日學(xué)校開家長會，鐘子強(qiáng)母親就當(dāng)面與班主任談及此事，提出考慮到鐘子強(qiáng)的思想壓力，情緒低落，要求把他幫扶的幾個同學(xué)調(diào)整一下，班主任當(dāng)時就表示會調(diào)整好。

　　幾天后，鐘子強(qiáng)母親問鐘子強(qiáng)，老師有沒有調(diào)整好此事。鐘子強(qiáng)當(dāng)時就表情沮喪，很無奈地說：“媽，不要說了，沒有用的?！崩蠋熥龅木褪抢^續(xù)做鐘子強(qiáng)的工作并批評他，要他聽話，完成老師交待的任務(wù)。試問，老師為什么一定要安排逼迫鐘子強(qiáng)幫扶指導(dǎo)這幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)。這其中有多少大的關(guān)系網(wǎng)。

　　在學(xué)校的這種遭遇，莫名的壓迫，導(dǎo)致鐘子強(qiáng)精神恍惚，悲觀絕望。這件事情給鐘子強(qiáng)的心理造成了多么大的陰影和傷害，造成了他厭學(xué)的情緒，精神上的壓力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，思想波動嚴(yán)重，使他精神上產(chǎn)生嚴(yán)重抑郁。

　　防疫期中，鐘子強(qiáng)在家里網(wǎng)上教學(xué)，情緒穩(wěn)定，一切正常，成績比往常更好，可是沒想到開學(xué)才一個星期，禍從天降，噩耗傳來。到底這幾天老師又給鐘子強(qiáng)施加了什么不可承受的壓力，經(jīng)受了那些精神暴力，使他絕望，失去活著的勇氣，走上絕路。而學(xué)校態(tài)度冷漠，至今不聞不問，無事一樣。

　　對于去年要鐘子強(qiáng)幫扶指導(dǎo)其他學(xué)生的事情，學(xué)校一開始是說這種教育方式是學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，有什么疑問可以問教育局。到瑞金市教育局向黃副局長求問對證時，也表示有這種教育方式?？墒堑胶髞懋?dāng)?shù)嘏沙鏊槿胝{(diào)查時就全部改變說法了，全面否定沒有這件事情。請問，我們黨一貫都講實事求是，何況學(xué)校本是教書育人，是人類靈魂工程師，為什么真真切切所發(fā)生的一件事情，學(xué)校就能夠說謊，能夠顛倒是非，師風(fēng)師德都哪里去了。為了推卸責(zé)任，就可以不要真相了嗎？

　　在我兒鐘子強(qiáng)的QQ朋友圈里，他幾個同學(xué)就在傳某某學(xué)生有關(guān)系，有什么特權(quán)。試問，連一群十六歲未成年人都知道學(xué)校里需要搞關(guān)系送禮，誰家親戚官大。作為我們沒錢沒權(quán)的小老百姓，我們的孩子在學(xué)校被壓迫、被欺壓是多么的絕望。我的寶貝兒子死的冤??！望您們給我們作主。

　　事情發(fā)生后，我78歲的老媽哭的精神恍惚，下樓梯的時候摔倒骨折，在醫(yī)院治療花費了16000多元。我們夫妻辭去工作來辦理后面的事情，全家現(xiàn)在沒有一分錢收入。我妻子也精神恍惚，在6月21日坐電瓶車摔傷，腦震蕩嚴(yán)重，左膝蓋碰傷嚴(yán)重，治療花費9000多元。到現(xiàn)在走路都一瘸一拐。

　　社會公平是社會主義和諧社會的本質(zhì)特征之一。只有社會公平得以實現(xiàn)，社會才會有和諧可言。我們的訴求，一是校方和班主任要承認(rèn)去年要我兒幫扶指導(dǎo)其他學(xué)生的事件；二是追究校方和班主任的責(zé)任；三是要校方給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)補(bǔ)償。懇請上級領(lǐng)導(dǎo)給予關(guān)注，盡快查明事實真相，厘清責(zé)任，督促校方和班主任給我們一個公正的說法。(江西瑞金 鐘小軍)

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